CONTO  SURPRESA

Leia o conto abaixo e complete as lacunas somente com adjetivos. Atenção: não é permitido repetir palavras.

Era uma vez um príncipe ___________, que vivia em um reino ___________. Ele tinha tanto medo de tudo, que todos o achavam muito ___________. Apesar disso, todas as donzelas queriam se casar com ele, porque diziam que ele era ________________.

O rei e a rainha decidiram que seu filho não podia continuar daquele jeito e o mandaram em uma missão _____________: tinha que resgatar uma princesa de um dragão ____________. ______________ como era, o príncipe até foi em busca da tal princesa, mas bolou um plano ____________ para nunca mais voltar, já que tinha certeza de que não conseguiria cumprir o que seus pais queriam que fizesse.

Depois de viajar durante dias, não conseguia encontrar outro reino. Não havia uma única construção pelos lugares pelos quais ele passou. Achou até que teria que voltar para seu ____________ reino, pois já estava ficando com medo de encontrar algum monstro ou algo parecido.

Para sua surpresa, bem quando estava tendo este pensamento ___________, ouviu um som ___________________. Parecia um urro de animal. Antes que pudesse começar a fugir, um dragão _____________ apareceu em sua frente, cuspindo fogo por todos os lados. O príncipe ficou _______________. Seu pavor era tamanho, que ficou paralisado frente à fera______________.

Em questão de segundos, um cavaleiro ______________, sobre um cavalo ____________ apareceu, com uma armadura toda ____________ e uma lança _____________.

Uma batalha _____________ teve início entre o dragão e o cavaleiro.

O príncipe ficou ____________ com o que via. A destreza do cavaleiro era tanta, que não demorou a derrotar o _____________ dragão.

         Queria muito conhecer o rosto do cavaleiro __________________ e qual não foi  seu espanto, quando viu a mais __________ jovem princesa de sua vida debaixo daquele elmo.

A princesa ____________ lhe contou que nenhum homem queria se casar com ela, por ser tão _____________ e seus pais tinham lhe enviado ao mundo para encontrar um homem ____________ que pudesse salvá-la de algum perigo e não tivesse _____________ dela.

Após dar uma __________ gargalhada, o príncipe lhe contou sobre sua missão, certo de que havia encontrado o amor de sua vida.

Juntos, foram aos dois reinos e contaram sobre a aventura ____________ que viveram e sobre a intenção de se casarem.

Após muitos festejos, eles se casaram e foram felizes para sempre, reinando _____________ nos dois reinos vizinhos.

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Responda as questões a seguir, de acordo com o texto que você acabou de ler e completar.

1 - A história que você acabou de ler é

(A) um poema.                       (C) uma lenda.

(B) um conto.                         (D) uma notícia.

02 - O título do conto é " CONTO  SURPRESA". Depois de conhecer história, você daria outro título a ela? Por quê?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

03 -  Com relação ao gênero e a sua estruturação, responda:

a) Qual é o gênero textual?

___________________________________________________________________________________________________________

b) Qual é o tipo discursivo?

__________________________________________________________________________________________________________

c) Qual é o domínio discursivo desse gênero?

(A) Literário                                 (B) Jornalístico            
(C) Religioso                               (D)  Poético.

04 - O conto lido é uma narrativa que começa indicando a  personagem principal. Quem é ela?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

05 – O foco narrativo está em 1ª ou 3ª pessoa?

______________________________________________________________________________________________________

06 – Indique:

=> o tempo da narrativa.

___________________________________________________________________________________________________________

=> o espaço da narrativa ( onde ocorre as ações)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

07 – Faça a descrição física e psicológica:

Do príncipe:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Da princesa:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

08 -  Valeu à pena ler e completar  a narrativa com adjetivos? Justifique sua resposta.

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09 – Ao  completar  as lacunas do texto  com adjetivos simples,  você empregou adjetivos compostos e locuções adjetivas também? Quais?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 .

10. O que você achou desta historia? (faça sua crítica)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lembrando

Descrição física e psicológica

           Ao descrevermos personagens, podemos usar dois tipos de descrição: a física – que se ocupa com as características externas, como a altura, o peso, cor da pele, cabelos, olhos, traços do rosto, idade;  e a psicológica – que se ocupa com o comportamento, a personalidade, o temperamento, o caráter.

         Exemplo:

Minha professora é alta, magra,  negra, tem olhos escuros e cabelos bem crespo. (descrição física)

Ela é uma pessoa alegre e tranquila na maior parte do tempo.  É  carinhosa com todos os alunos, mas exigente na execução das atividades em sala ou em casa  por cada um. (descrição psicológica)

                                          Adjetivo

Adjetivos são palavras que caracterizam um substantivo, conferindo-lhe uma qualidade, característica, aspecto ou estado. Podem ser flexionados em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (normal, comparativo, superlativo).

Exemplos: casa velha (o adjetivo velha caracteriza o substantivo casa); prédio antigo (o adjetivo antigo caracteriza o substantivo prédio); casas velhas (o adjetivo velhas caracteriza o substantivo casas); prédios antigos (o adjetivo antigos caracteriza o substantivo prédios).

Os adjetivos podem ser simples, sendo formados por apenas um radical, ou compostos, sendo formados por dois ou mais radicais.

Exemplos de adjetivos simples:

A maçã é vermelha.

O menino é muito bonito.

Minha mãe está zangada.

Exemplos de adjetivos compostos:

Meu vestido verde-escuro está estragado.

Meu pai é franco-brasileiro.

Que menino mal-educado!

Locução adjetiva

locução adjetiva  é um conjunto de duas ou mais palavras que, juntas, atuam como um adjetivo, caracterizando um substantivo. Elas são formadas maioritariamente pela preposição de mais um substantivo.

Exemplos:

... de criança – relativa ao adjetivo infantil.

... de pai – relativa ao adjetivo paterno.

... de mãe – relativa  ao adjetivo materna.

... de morte  – relativa ao adjetivo mortal.

... de leite – relativa ao adjetivo lácteo.

        

O PAVÃO

       Lá em Copacabana havia uma família que morava em frente ao mar, numa casa linda de azulejo português e telha francesa. Era uma das últimas casas na praia, o resto já tinha vindo abaixo para construir edifícios de apartamentos.

    A casa ficava no meio de um jardim que era uma beleza: todo plantado de grama inglesa. E a família mandou buscar flor holandesa para plantar em volta. Depois botaram um muro bem alto a fim de ninguém espiar para  dentro, e mais um pastor alemão preso numa corrente para latir e meter medo na hora de alguém entrar.

        Aí os amigos da família disseram que um gramado assim tão bonito precisava de um bicho lindo que nem pavão, andando pra cá e pra lá. Então puseram um anúncio no jornal dizendo assim:

               Precisa-se de um pavão para passear

               Na grama (inglesa) de um jardim, das

               8 às 22 horas. Casa de fino trato.

               Paga-se bem. Tel.: 255-3131.

        Seu Joca leu o anúncio no dia em que ia levar o pavão de volta ao zoo, donde o tinha roubado. E logo depois leu a notícia de um médico que andava fazendo uma operação legal no ouvido: quem era surdo ficava ouvindo até voo de mosca. A operação custava caro: seu Joca não tinha dinheiro. Aí, de repente, aconteceu uma coisa muito impressionante: o arrependimento de seu Joca começou a sumir. Pensava nas crianças que iam ver o pavão no zoo e resmungava:

        --- Tanto bicho lá pra ver, pra quê precisa ver o pavão também?

        E na hora em que o arrependimento sumiu todo, seu Joca pegou o pavão e os dois atravessaram a cidade.

        Quando seu Joca tocou a campainha da casa de Copacabana, o pastor alemão latiu, a família apareceu, ficou maravilhada com o pavão. Viu logo que ele era coisa estrangeira muito fina, perguntou quanto é que custava. Seu Joca bateu no ouvido para mostrar que era surdo, o dono da casa esfregou um dedo no outro. Seu Joca sabia que há gente que só gosta de coisa bem cara e então pediu um dinheirão pela ave. A família ficou entusiasmada com o preço, mas como o vendedor era pobre, ofereceram a metade, quem sabe ele topava? E seu Joca topou.

        Seu Joca e o pavão se abraçaram e nunca mais se viram.

        O pavão passeava no gramado o dia inteiro. Bem devagar. Lindo que só ele!  E o pastor alemão preso na corrente. Quando o pavão ia chegando perto, o cão desatava a latir. O pavão quase morria de susto; num instante aprendeu a não passear perto do cachorro. Um empregado trazia água e comida pros dois; depois sumia. A família ia viajar, sumia.

                   Lígia Bojunga Nunes. A casa da Madrinha, págs. 63-64.

                                                          Livraria Agir Editora, Rio, 1978.

Entendendo o texto

01 – Em que cidade aconteceram os fatos narrados no texto?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

02 – Informe, com detalhes, como era a casa e onde estava situada.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

03 – Marque as afirmações verdadeiras, com referência à família de que fala a história.

      (   ) Era uma família rica e de fino trato.

     (  ) Não gostava de viajar e, se o fazia, deixava a casa abandonada.

    (  ) Apreciava muito (até demais!) coisas estrangeiras.

    (  ) Não apreciava muito  coisas estrangeiras.

04 – Que sugestão os amigos deram à família para tornar o jardim mais sofisticado?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

05 – Quem pôs o anúncio no jornal para conseguir o pavão?

      (   ) Seu Joca.

      (   )  A família.

      (   ) Os amigos da família.
      (   ) Nenhum  das alternativas. 

06 – Seu Joca fez duas coisas ilícitas, isto é, proibidas, desonestas.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

07 – Seu Joca arrependeu-se de ter roubado o pavão e quis devolvê-lo ao zoo. Copie a frase em que a autora afirma isso:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

08 – Que pretextos ou desculpas arranjou ele para justificar suas más ações e abafar o remorso?

09 – Seu Joca quis explorar o rico, pedindo muito dinheiro pelo pavão. Por quê?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10 – Destaque do texto frases que dão ideia da beleza do pavão.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11 -   “... em Copacabana havia uma família ...”  Retire do  trecho:

Um substantivo próprio: __________________________________

Um artigo  indefinido: ____________

Um substantivo comum: ______________

 12 – No trecho:  “Depois botaram um muro bem alto a fim de ninguém a)  espiar  para  dentro,...”  Indique a classe gramatical das  palavras  sublinhadas.

a)R: _________________________________________________

b) R: _________________________________________________

c) R: _________________________________________________

d) R: __________________________________________________

GABARITO

01 – Os fatos aconteceram na cidade do Rio de Janeiro.

02 – Era uma bonita casa de azulejo português e telha francesa. Erguia-se no meio de um belo jardim e era cercada por um muro bem alto. A casa ficava em Copacabana, em frente ao mar.

03 –  (X) Era uma família rica e de fino trato.

         (  )

         (X) Apreciava muito (até demais!) coisas estrangeiras.

         (  )

04 – Sugeriram que nele fosse colocado um pavão.

05 –  (   )

         (X)  A família.

         (   )

         (   )

06 –  Roubou o pavão do Jardim Zoológico.

        Vendeu uma ave que ele tinha roubado.

07 –   Seu Joca leu o anúncio no dia em que ia levar o pavão de volta ao zoo, donde o tinha roubado.

08 – Ele estava precisando de dinheiro para operar o ouvido.

        No zoo havia tantos bichos para as crianças verem que o pavão não iria fazer falta.

09 – Porque ele sabia que há pessoas que só gostam de coisas caras.

10 – A família ficou maravilhada com o pavão.

        Lindo que só ele!

11 -   Copacabana

         uma

        família

 12 –  a)R: Verbo regular.

          b) R: Adjetivo.

          c) R: Pronome indefinido.

           d) R: Adverbio de lugar.

Lembrando

ADJETIVOS

Adjetivo é a palavra que expressa características, qualidades ou defeitos) e estados dos seres.

Exemplos:

“Eu não tinha esse rosto de hoje,

Assim calmo, assim triste, assim magro”

Observa-se que as palavras calmo, triste e magro estão caracterizando o substantivo rosto.

Locução adjetiva

A locução adjetiva é toda expressão constituída, em geral, por preposição (com, sem, de) + substantivo, que serve para caracterizar o substantivo.

“Eu não tinha estas mãos sem força”

Veja a seguir algumas locuções adjetivas:

de águia = aquilino
de aluno = discente
de anjo = angelical
de ano = anual
de aranha = aracnídeo
de asno = asinino
de baço = esplênico
de bispo = episcopal
de bode = hircino

de boca= bucal ou oral
de boi = bovino
de bronze = brônzeo ou êneo
de cabelo = capilar
de cabra = caprino
de campo = campestre ou rural
de cão = canino
de carneiro = arietino
de cavalo = cavalar, equino, equídio ou hípico
de chumbo = plúmbeo
de chuva = pluvial
de cinza = cinéreo
de coelho = cunicular
de cobre = cúprico
de couro = coriáceo
de criança = pueril
de dedo = digital

de dia= diurno
de diamante = diamantino ou adamantino
de elefante = elefantino
de enxofre = sulfúrico
de esmeralda = esmeraldino
de estômago = estomacal ou gástrico
de falcão = falconídeo
de farinha = farináceo
de fera = ferino
de ferro = férreo
de fígado = figadal ou hepático
de fogo = ígneo
de gafanhoto = acrídeo
de garganta = gutural
de gelo = glacial

de gesso = gípseo
de guerra = bélico
de homem = viril ou humano
de ilha = insular
de intestino = celíaco ou entérico
de inverno = hibernal ou invernal
de lago = lacustre

de laringe = laríngeo
de leão = leonino
de lebre = leporino
de lobo = lupino
de lua = lunar ou selênico
de macaco = simiesco, símio ou macacal
de madeira = lígneo

de manhã= matutino
de marfim = ebúrneo ou ebóreo
de mestre = magistral
de monge = monacal
de neve = níveo ou nival

de noite = noturno
de nuca = occipital
de orelha = auricular
de ouro = áureo
de ovelha = ovino
de paixão = passional
de pâncreas = pancreático
de pato = anserino
de peixe = písceo ou ictíaco
de pombo = columbino
de porco = suíno ou porcino
de prata = argênteo ou argírico
dos quadris = ciático
de raposa = vulpino
de rio = fluvial
de serpente = viperino
de sonho = onírico

de tarde= vespertino
de terra = telúrico, terrestre ou terreno
de trigo = tritício
de urso = ursino
de vaca = vacum

Adjetivos uniformes e biformes

Existem adjetivos que possuem uma forma para o masculino e outra para o feminino.

Exemplos:

mãos geladas                         pés gelados

menino bonito                         menina bonita

       Além dos adjetivos biformes, há também aqueles que possuem apenas uma forma para caracterizar os substantivos.

Exemplos:

Fui à cidade e comprei uma blusa azul.

Fui à cidade e comprei um tênis azul.

Observa-se que o adjetivo azul está caracterizando as palavras blusa (feminino) e tênis (masculino) mas que ele permanece invariável, significando, portanto, que são substantivos uniformes.

Colocação do adjetivo

           Um adjetivo pode ter valores diferentes, dependendo da sua colocação em relação ao substantivo.

Às vezes, o adjetivo limita o significado do substantivo. Exemplo:

As meninas estudiosas participarão do concurso de redação.

(Apenas as meninas estudiosas)

Outras vezes, o adjetivo apenas qualifica. Exemplo:

As estudiosas meninas participarão do concurso de redação. (Todas as meninas)

Pronomes indefinidos

Pronomes indefinidos indicam que algo ou alguém é considerado de forma indeterminada e imprecisa. Referem-se sempre à 3.ª pessoa gramatical.

Tabela com todos os pronomes indefinidos

Pronomes indefinidos invariáveis	alguém; ninguém; outrem; tudo; nada; cada; algo.
Pronomes indefinidos variáveis em gênero e número	algum, alguns, alguma, algumas; nenhum, nenhuns, nenhuma, nenhumas; todo, todos, toda, todas; outro, outros, outra, outras; muito, muitos, muita, muitas; pouco, poucos, pouca, poucas; certo, certos, certa, certas; vário, vários, vária, várias; tanto, tantos, tanta, tantas; quanto, quantos, quanta, quantas.
Pronomes indefinidos variáveis em número	qualquer, quaisquer; bastante, bastantes

Os artigos indefinidos

Os artigos indefinidos são um, uma, uns, umas.

Os artigos indefinidos indeterminam os substantivos, caracterizando-os de forma vaga, imprecisa e generalizada, sem particularizar e individualizar seres e objetos.

Exemplos com artigos indefinidos:

Estou procurando um professor  de Inglês . (um professor qualquer)

Estou procurando uma professora de Matemática. (uma professora qualquer)

Artigos são palavras que acompanham os substantivos, indicando o número (singular ou plural) e o gênero (masculino ou feminino) desses substantivos.

Exemplos:

Um: artigo indefinido indicativo do masculino singular: um amigo.
Uns: artigo indefinido indicativo do masculino plural: uns amigos.
Uma: artigo indefinido indicativo do feminino singular: uma amiga.
Umas: artigo indefinido indicativo do feminino plural: umas amigas.

Advérbios        

Os advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. São flexionados em grau (comparativo e superlativo) e divididos em: advérbios de modo, intensidade, lugar, tempo, negação, afirmação, dúvida.

📄 Definição
📄 Flexão do advérbio
📄 Classificação dos advérbios
📄 Locução Adverbial
📄 Palavras e locuções denotativas

Classificação dos Advérbios

De acordo com a circunstância que exprime, o advérbio pode ser de:

Lugar: aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acolá, atrás, além, lá, detrás, aquém, cá, acima, onde, perto, aí, abaixo, aonde, longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro, afora, alhures, embaixo, externamente, a distância, à distância de, de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, ao lado, em volta.

Tempo: hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora, amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes, doravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre, já, enfim, afinal, amiúde, breve, constantemente, entrementes, imediatamente, primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia.

Modo: bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa, acinte, debalde, devagar, às pressas, às claras, às cegas, à toa, à vontade, às escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de cor, em vão e a maior parte dos que terminam em "-mente": calmamente, tristemente, propositadamente, pacientemente, amorosamente, docemente, escandalosamente, bondosamente, generosamente.

Afirmação: sim, certamente, realmente, decerto, efetivamente, certo, decididamente, deveras, indubitavelmente.

Negação: não, nem, nunca, jamais, de modo algum, de forma nenhuma, tampouco, de jeito nenhum.

Dúvida: acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez, casualmente, por certo, quem sabe.

Intensidade: muito, demais, pouco, tão, em excesso, bastante, mais, menos, demasiado, quanto, quão, tanto, assaz, que (equivale a quão), tudo, nada, todo, quase, de todo, de muito, por completo, extremamente, intensamente, grandemente, bem (quando aplicado a propriedades graduáveis).

Exclusão: apenas, exclusivamente, salvo, senão, somente, simplesmente, só, unicamente.
Por exemplo: Brando, o vento apenas move a copa das árvores.

Inclusão: ainda, até, mesmo, inclusivamente, também.
Por exemplo: O indivíduo também amadurece durante a adolescência.

Ordem: depois, primeiramente, ultimamente.
Por exemplo: Primeiramente, eu gostaria de agradecer aos meus amigos por comparecerem à festa.

TIPOS DE FRASES

 Frase é todo  enunciado de sentido completo, constituído por uma palavra ou um conjunto de palavras, capaz de estabelecer comunicação. 

Inicia-se a frase com letra maiúscula e termina com um sinal de pontuação.

Na comunicação oral, a frase é marcada por uma entonação, por um ritmo, dá sentido a frase, para saber do que a pessoa está falando. Na escrita, é a pontuação que determina o sentido da frase. 

Observe os diferentes sentidos que a mesma frase pode assumir conforme a sua pontuação:

1 - Ela é uma menina estudiosa? (expressa um pedido de informação, está fazendo uma pergunta).

2 - Ela é uma menina estudiosa!!! (expressa uma critica). 

3 - Ela é uma menina estudiosa. (expressa uma declaração)

Os tipos de frases 

Interrogativa => Nas frases interrogativas utiliza-se o ponto de interrogação [ ? ]. Nestas frases expressa-se uma pergunta, um pedido de informação ou esclarecimento sobre algo. 

Exemplos: 
1- Onde você vai almoçar hoje?

 2- Você já fez sua lição de casa? 

3- Quando você vai me levar ao cinema? 

Declarativa => Nas frases declarativas utiliza-se o ponto final [ . ]. Nessas frases expressa-se uma declaração afirmativa ou negativa a respeito de algo.

 

Exemplos: 
1- Hoje eu vou jantar na casa da minha vó. 
2- Já terminei toda a minha lição de casa. 
3- No final de semana nós iremos ao teatro. 

Imperativa => Nas frases imperativas utiliza-se o ponto final ou o ponto de exclamação [ ! ] . Nessas frases expressa-se uma ordem, um pedido, um convite. 

Exemplos: 
1- Vá fazer sua lição de casa agora! (ordem) 
2- Por favor, vá fazer sua lição de casa. (pedido) 

Exclamativa => Nas frases exclamativas utiliza-se o ponto de exclamação [!]. Nessas frases expressa-se surpresa, emoção, ou algum sentimento de alegria, tristeza, ódio, etc. Podemos terminar a frase usando mais de um ponto de exclamação. 

Exemplos: 
1- Nossa que historia legal!! 

2- Oba, vamos ao teatro!! 

3- Não quero mais ver lixo na minha frente!! 

Frases nominais e verbais 

A frase nominal: é a frase que não tem verbos, constituída, portanto, apenas por nomes.  Uma frase curta, incisiva que tanto pode expressar ações quanto apontar os elementos essenciais de um quadro numa descrição. 

Exemplos: 
1 - Blusa da Paula.

 2 - Garota feliz.

 

As frases verbais:  são frases que possuem verbos. 

Exemplos: 
1 - Corra até o carro.

 2 – Corra  bem rápido.

ATIVIDADES

01 – Escreva A para as frases afirmativas e N para as frases negativas.

     (   ) Eu não posso comer chocolate.

     (   ) Ouço o canto dos pássaros.

     (   ) O carro avançou o sinal.

     (   ) Você não  terminou a lição.

02 - Transforme as frases afirmativas em negativas.

 a)   A garota bateu no irmão.

    __________________________________________________________________________________________________________

b)   Marcos está estudando no quarto.

     ___________________________________________________________________________________________________________
c)   Eu sinto, eu vejo, eu ouço!

____________________________________________________________________________________________________________

d)   Eu gosto de ouvir os pássaros cantando.

    _________________________________________________________________________________________________________

03 - Qual é o sinal de pontuação que falta para que a frase abaixo  seja imperativa?

 "Ó Pedro, vai para a escola"

a)  .          b) ?             c) !               d) :

04 – Identifique as frases abaixo em: interrogativa, declarativa, imperativa e exclamativa.

a) Menino levado!!! Isso não se faz. (________________________)

b) Por favor! traga-me um copo com água. (___________________)

c) Devolva meu brinquedo! (_______________________________)

d) Quando você terá juízo? (_______________________________)

e) Não vou brincar com a boneca. (_________________________)

f) Por que você não foi à escola? (__________________________)

g) Gosto de estudar. (____________________________________)

h) Nossa! Que susto! (____________________________________)

Parte superior do formulário

Parte inferior do formulário

05 -  Separe as frases a seguir, conforme a classificação indicada no quadro.

a) Os meninos brincam na rua.

b) O menino e o patins.

c) Ele é um menino levado.

d) Consertei seu brinquedo.

e) Coitada daquela garota!

f) A menina arrancou a cabeça da boneca.

g) O gato e o cachorro.

h) Não fomos ao parque.

i) Por favor! Empreste-me seu livro.

Frases verbais	Frases nominais

06 -  Crie frases com as seguintes palavras.

a) escola     b) celular       c) computador        d) livro       e) lápis

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

07 - Das frases que você elaborou, no exercício anterior, quais são nominais e quais são verbais.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

08 - Transforme as frases declarativas em imperativas, como no exemplo. Fique atento ao sinal de pontuação.

MODELO:
Luisinho ficou para trás. (declarativa)

Luisinho, fique para trás! (imperativa)

a) Eugênio e Marcelo caminhavam juntos.

____________________________________________________________________________________________________________

b)  Carlos  procurou os lapis na mochila.

___________________________________________________________________________________________________________

c) Garotos olhavam o boi.

___________________________________________________________________________________________________________

d) Dona Marta comprava doce e salgados.
___________________________________________________________________________________________________________________________
e) As meninas faziam a lição.

___________________________________________________________________________________________________________

09 – Numere de acordo com a intenção que o locutor teve ao dizer as frases a seguir.

(1) É bom que você estude, menino!

(2) Que horas são?

(3) Português é fácil de aprender.

(4) Que maravilha!

(5) Desça dessa árvore agora, garoto!

(6) Por gentileza, me dê sua mão.

(   ) Dar uma informação.

(   ) Exprimir uma admiração.

(   ) Fazer um pedido.

(   ) Dar um conselho.

(   ) Fazer uma pergunta.

(   ) Dar uma ordem.

10 - Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas.

(   ) Frase é todo enunciado de sentido completo.

(   ) Frases nominais não possuem verbos.

(   ) Frases verbais possuem verbos.

(   ) Toda frase deve ser iniciada com letra maiúscula.

(   ) Frase interrogativa expressa surpresa.

(   ) Frase declarativa expressa ordem ou pedido.