sexta-feira, 30 de novembro de 2018



Problemas com números decimais

1 - Observe o preço de alguns produtos e faça o que se pede.

Produtos
Preço
Calça Jeans
R$ 39,99
Camisa
R$ 26,90
Sapatos
R$ 75,84
Cinto Social
R$ 29,90

a) João pode gastar até R$ 500,00 para comprar algumas roupas. Escreva algumas opções de compra que ele pode ter.




R: __________________________________________________________

b) Quanto gastará comprando 1 calça e 1 camisa?





R: __________________________________________________________

c) Quanto ele gastará comprando o cinto e o par de sapatos?




R: __________________________________________________________

d) Ele poderia comprar 3 calças, 4 camisas e 3 pares de sapatos? Ficaria devendo ou receberia troco?





R: __________________________________________________________


e) Ele resolveu comprar uma calça e o par de sapatos. Quanto ele gastou nas compras?




R: __________________________________________________________

f)  Escreva por extenso o valor gasto nas compras.


g) Se João quisesse comprar uma peça de cada, quanto ele gastaria?



R: __________________________________________________________

2 - Numa viagem de automóvel,  Ângela  dirigiu 150,60 quilômetros e Debora 130,40 quilômetros. Quantos quilômetros elas dirigiram ao todo?




R: __________________________________________________________

3 - Numa competição de salto em altura, o primeiro colocado saltou 2,74 metros. O segundo, 2,68 metros. De quantos metros foi a diferença entre os dois atletas?




R: __________________________________________________________

4 - Somando 0,5 co 0,2 quanto falta para completar uma unidade?




R: __________________________________________________________

5. Dona Bia comprou 6 metros de tecido. Gastou 2,8 metros para fazer um vestido e 1,4 metro para fazer uma blusa. Quantos metros de tecido sobraram?




R: __________________________________________________________

6 - Complete a tabela, use o espaço abaixo para realizar os cálculos necessários:

Preço
Pagamento
Troco
R$ 35,20            
R$ 50,20
R$
R$ 18,70                
R$ 20,00
R$
R$ 29,10       
R$
R$ 0,90






Hábitos Saudáveis


Vamos deixar o corpo  tirar aquela soneca, descansando um pouco daquela vida dura, e falar um pouco sobre o sono. Seja qual for seu gênero _ dorminhoco ou sempre ligado _ o recado é o mesmo. Não basta ter uma alimentação saudável e fazer exercícios físicos: dormir também é fundamental para a saúde do corpo e da mente.
A falta de sono _ ou o sono mal dormido _ faz tanto estrago que a lista parece não ter fim: não dormir ou dormir mal provoca irritação, cansaço, mau humor, falta de concentração e de memória, além de alterar o metabolismo, prejudicando a digestão.
Problemas com o sono podem até interferir no desempenho na escola.
O sono é tão importante que a toda hora cientistas estão realizando testes para estudar seus mecanismos e efeitos. E, às vezes, uma pesquisa realizada do outro lado do mundo pode modificar totalmente sua rotina.
Foi o que aconteceu numa escola na cidade de São Paulo, que resolveu transferir para o turno da tarde as aulas da 5ª série. Tudo porque uma cientista americana descobriu que os adolescentes precisam dormir mais do que quando crianças _ em média, 9 horas e 15 minutos.
Se eles acordam muito cedo para ir à escola, sem ter dormido o suficiente, acabam perdendo justamente a fase do sono que garante boa memória e aprendizado. E lá vem nota baixa! Se continuar assim, essa cientista americana vai virar a fada madrinha dos adolescentes preguiçosos...
A gente pode imaginar o cérebro como um computador, que no final do dia começa a ficar lento com tanta informação na memória. O sono vem para fazer uma faxina geral, "limpando" alguns arquivos desnecessários e abrindo espaço para novas informações.
É durante a fase inicial do sono, chamada REM (sigla em inglês para "rápidos movimentos dos olhos"), que o cérebro organiza a memória recente  do dia e restabelece o nível das substâncias químicas. Traduzindo: ai, que tranquilidade...



1)   Você  gostou  das informações que o texto apresentou? Justifique sua resposta.
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2)   Como é sua noite de sono?
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3) Você  dormem cedo?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Que horas você acorda?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) O que são hábitos saudáveis?
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6) Você possui  hábitos saudáveis?
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7) Procure no dicionário o significado  da palavra de acordo com o texto:

hábitos: _______________________________________________

estrago:  _______________________________________________


8) O que podemos fazer para descobrir o significado de uma palavra que desconhecemos ou que não sabemos definir?
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9) Que outras palavras do texto você não conhece? Identifique-as por escreto e procure o significado de cada uma delas no dicionário.
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10) O que precisamos fazer para achar uma palavra no dicionário?
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11) Escreva V para verdadeiro ou F para falso:

         No dicionário:    

(    ) Sono   vem depois de soneca.
(    ) Acordar  vem  antes de acordado.
(    ) Saudável  vem depois de  saúde.
(    ) Dormir vem antes  de  dormindo.

quinta-feira, 29 de novembro de 2018




Usando o dicionário
        
O dicionário pode ser utilizado nas mais diversas situações:

1.   Para verificar a escrita correta de uma palavra.
2.   Para conhecer o significado de uma palavra desconhecida.
3.   Para descobrir outros significados  de uma palavra conhecida.
4.   Para saber como empregar corretamente a palavra   dentro da frase.
5.   Para distinguir os significados exatos de palavras sinônimas.
6.   Para encontrar sinônimos  e evitar repetir a mesma palavra num texto curto.
7.   Para informar a classe gramatical da palavra.
8.   Para  dizer qual a origem da palavra (etimologia), entre outras.

Para facilitar a procura no dicionário,  as palavras vêm em ordem alfabética de letras iniciais e em ordem alfabética da sequência das letras seguintes da palavra também.
Ao abrir uma página do dicionário, logo percebe-se a presença de duas palavras que se destacam, principalmente porque elas vêm expressas no canto direito e no canto esquerdo. Elas, além de serem denominadas de palavras-chave, também servem para orientar a consulta, pois indicam a primeira e a última palavra de cada página. Através delas, torna-se mais fácil saber se a palavra procurada se encontra na pagina. 


VERBETES DE DICIONÁRIO

Os verbetes de dicionário são entradas, definições de palavras e explicações e notas sobre algo. Eles não serve somente para dar o significado de uma palavra como serve também para dar explicações gramaticais.
Observa, por exemplo, o verbete da palavra volta:
Volta. s.f. 1 regresso, retorno; 2 pequeno passeio; 3 curva de uma estrada ou rua.

No exemplo dado verifica-se que uma palavra pode ter muitos significados diferentes. O significado correto depende do contexto da frase. Não basta escolher o primeiro que surge no dicionário. A sigla s.f. significa substantivo feminino e o 1. é a primeira definição da palavra, às vezes a principal.


LENDO UM VERBETE

Existe uma maneira de ler um verbete de dicionário. Sao as  abreviaturassiglas e explicações gramaticais que ajudam a saber mais sobre a palavra.


 Lendo a classe gramatical

Existe uma  sigla para cada definição, por exemplo:

=> s. - substantivo
=> pl. - plural
=> s.m. - substantivo masculino.
=> s.f. - substantivo feminino.
=> sp. - substantivo e pode ter o uso como plural.
=> adj. - adjetivo
=> art. - artigo
=> num. - numeral
=> adv. - advérbio 
=> v. - verbo
=> prep. - preposição
=>  af. – adjetivo na forma feminina
=> am. - adjetivo na forma masculinoa
=> amf.- adjetivo com a mesma forma  para u masculino e o feminino
=> graf. – elemento de  grafia: letra



1 – Pedro recebeu  como lição de casa escrever uma lista  de materiais escolares.
Veja o que ele escreveu.

Minha listra de material iscolar: caderno, livro, lápis, lapiZeira, borraxa, ajenda,  moXila, caneta asul e estojo.

Agora circule as palavras com erro na grafia e procure no dicionário como se escreve essas palavras e corrija-as;  depois,  anote com suas palavras os significados  das palavras corrigidas.   (use o caderno)


2 – Coloque as palavras do quadro em ordem alfabética.

Lápis – apontador – caneta – apagador -  livro – caderno – lousa – borracha – lapiseira – sulfite – régua – agenda – giz – mochila

3 - Em cada grupo de palavras, há uma que não está corretamente colocada na ordem alfabética. Sublinhe-a.

a)  elefante – fazenda – jardim – grama – herói – infantil

b)  loja – mercadoria – restaurante – teatro – cinema – urso

4 -  Escreva V para verdadeiro ou F para falso:
         
        No dicionário:
    
a)  Distrair vem depois de distraído.   (   )
b)  Pastel vem antes de pássaro.   (   )
c)  Grade vem depois de grande.   (   )
 d)  Pedreiro vem depois de pedra.   (   )

5 -   Assinale as palavras que se encaixam entre leilão e lente:

( ) lei ( ) lençol ( ) lento ( ) leque ( ) ler ( ) leite ( ) lenda
 ( ) lenha ( ) lembrar ( ) leve


6 -  Observe os significados da palavra planta e depois numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

a)  O prego entrou na planta do meu pé.
b) Joana rega a planta todo dia. 
 c) A planta da casa foi feita pelo engenheiro.
d) O homem planta a árvore no quintal.
 e) A jovem  planta-se na porta esperando o namorado.
 ( ) vegetal
 ( ) plano detalhado de imóvel
 ( ) coloca-se
 ( ) parte do pé que assenta no chão
 ( ) fincar na terra


7)  Observe os significados da palavra bater e depois numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

a)     Frederico bateu as botas.
 b) Na água fria, o menino batia o queixo.
c)  O sol bate nesta sala.
d) A mulher bateu toda a roupa.
               (   ) lavar dando pancadas
               (   ) iluminar
               (   ) morrer
               (   ) tremer






sábado, 24 de novembro de 2018

O emprego da letra “x”

Emprega-se o  X:

1) Após um ditongo. Exemplos: caixa, frouxo, peixe, etc.
Exceção: recauchutar e seus derivados.

2) Após a sílaba inicial "en". Exemplos: enxame, enxada, enxaqueca, etc.
Exceção: palavras iniciadas por "ch" que recebem o prefixo "en-"
Exemplos: encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro), encher e seus derivados (enchente, enchimento, preencher...).

3) Após a sílaba inicial "me-". Exemplos: mexer, mexerica, mexicano, mexilhão, etc.
Exceção: mecha.

4) Em vocábulos de origem indígena ou africana e nas palavras inglesas aportuguesadas. Exemplos: abacaxi, xavante, orixá, xará, xerife, xampu, etc.

5) Nas seguintes palavras: bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar, rixa, oxalá, praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, xaxim, xícara, xale, xingar, etc.




Leia o texto abaixo.


CALDEIRÃO DA BRUXA

 RASPUTIN,  ATCHIM,  AI DE MIM.
RESMUNGA  A  BRUXA,  ENQUANTO
MEXE  E  REMEXE O SEU IMENSO CALDEIRÃO.

ASAS DE MORCEGO,  RABO DE LAGARTIXA,
COCÔ DE BALEIA, UNHA DE SEREIA,
A BRUXA MEXE,  REMEXE
O SEU PANELÃO.

MELECA DE SAPO, BICO DE PINTO,
PENA DE PAVÃO, GOIABA BICHADA,
MEXE E REMEXE COM PAU DE SEBO
O SEU SOPÃO.

NABO ESTRAGADO, CASA DE BESOURO,
PÓ  DE  FERRO,  PÓ DE OURO,
AI DE MIM,  ATCHIM,  RASPUTIN.

MURRAY, Roseana; MURRAY, André. Poemas e Comidinhas. São Paulo: Paulus, 2008



1 – Pinte no texto as palavras escrita com x.
2 – Escreva as palavras que você pintou  em ordem alfabética.
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3 - ) Complete as palavras abaixo com x ou ch. Em seguida escreva uma frase com cada palavra.


rela ____ ar ______________________________________
____ute  __________________________________________
____iclete  ________________________________________
borra____a  _______________________________________
bai____o  _________________________________________
fi_____a  __________________________________________
enfai_____ar  ______________________________________
col_____a  ________________________________________
bai_____o  ________________________________________




4 - Use x ou ch   para  completar as palavras do texto. Em seguida dê um título à historia.

______________________________________


Fomos até a __ acara do senhor Ale___andre para comprar ___u ___ u, ___ icória,  amei ___, abaca ___ i  a e algumas ervas para fazer  ___a.
         Ao ___ egarmos, encontramos o ___acareiro trabalhando duro com sua em ___ ada reme ___ endo  a  terra  para um novo canteiro  de repolho ro ___ o.
         Em ___ emos duas cai ___ as  com as nossas compras e voltamos rapidinho  para casa, pois logo iria ___ over.
         ___ eios de pressa, voltamos para casa.
Quando ___ egamos em casa, vasculhamos as bolsas mas não encontramos as ___ aves  (do portão e da porta). Deu até vontade  de ___ orar. Pensamos que poderíamos  tê-las perdido. O jeito foi voltar à ___ acara.
         Nessa volta à ___ acara ___ egamos juntos com a ___ uva e fomos abrigados  no ___ armoso  ___ alé  do senhor Ale ___ andre  e dona ___ ena para não ficarmos en ___ arcados. E, para nossa surpresa: lá estavam as nossas ___ aves, que foram a ___ adas debai __ o de um cai ___ ote ___ eio  de  me ___ ericas.    


5 – Imagine e escreva a continuação dessa historia. Não esqueça de incluir palavras grafadas com x ou ch. 
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Leia o texto abaixo.

Exame de ciências exatas

― Hoje estás muito nervoso, filho, o que se passa?
― Vou ter exame de ciências exatas (Matemática; Física e  Química).
 ― E estás preocupado com o quê? És um aluno exemplar.
― O exame é muito exigente, mãe.
― Então toma esta xícara de chá. É um chá muito bom que ajuda a acalmar os nervos.
― Obrigada, mãe.
― De nada, filho. Tenho a certeza que vais fazer um excelente exame e que vais ter nota máxima.

1 -  Sublinhe no texto as palavras escritas com a letra x.

2 - O texto que acabaste de ler tem palavras com a letra X. Preenche os espaços em branco com essas palavras tendo em conta o som da letra X.

X com som de z
X com som de ch








X com som de cs (ks)
X com som de s












Ortografia: sons do X
A letra X pode ser pronunciada de várias maneiras, conforme a palavra.
com som de CH

mexer  -  lixeiro  -  faxina  -  caxumba  -  puxar  -  rouxinol 
X com som de Z

exame  -  exemplo  -  êxito  -  exibição  -  exercício  -  exagero 
X com som de S ou SS

máxima- trouxe – explicou – extraordinário – exposição  auxílio
X com som de CS
anexo – flexionar – boxe – reflexo – maxilar – intoxicação - fixo
                                                                                                                             
1) Leia as palavras do quadro e escreva-as nas linhas abaixo conforme o som do X.

anexo – baixo – proximidade – reflexão – caixão – experiente – lixo – exaltado – fixar - expectativa – tórax -   abacaxi – examinar – coxa - exame – crucifixo – boxe – excursão – caixinha – exigir – bexiga – exatamente – êxito – trouxe – complexo – exibir - caxumba – exigente – próximo – roxo – fixo – expor


a) x com som de ch
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) x com som de z
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) x com som de s ou ss
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) x com som de cs
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Texto: “Os sons do x”.


“Os sons do x”

Oi, aqui estou eu, o “x”,
A letrinha mais brincalhona do alfabeto
Vamos brincar?
Vamos ver os meus sons
Você consegue acertar

Em rouxinol, enxergar e mexer
Meu som é de ch
Você consegue perceber?

Em extremo, expressão, próximo
Vamos ver, não vá errar!
O meu som é de ....S
Você conseguiu notar?

Exame, exato
Apareço com som de z
Não sou mesmo diferente?
Epa! Agora quero ver.

Tórax, circunflexo e táxi
Meu som é de cs.
Você viu! Não é difícil
Agora você sabe
Como posso aparecer
Não me esqueça
Pois eu sou a letrinha mais danada do ABC.

1 – Circule  as palavras escritas com X.


2 – Transcreva do texto  as palavras grafadas com X, colocando-as na coluna certa
X com som de s / ss
X com som de ch






X com som de cs
X com som de z







3 – Numere a segunda coluna de acordo com a primeira. Se necessário, consulte o dicionário.


(1)   exportar
(2)   pretexto
(3)   vexame
(4)   flexível
(5)   exito
(6)   tórax
(7)   exausto
(8)   intoxicado


(   ) envenenado
(   ) vergonha
(   ) sucesso, resultado feliz
(   ) esgotado
(   ) desculpa qualquer
(   ) transportar para fora do país
(   ) dobrável, maleável
(   ) peito



4 – Observe as palavras abaixo e pinte-as de acordo com seus sons. Em seguida separe as sílabas.

Verde=s
Rosa=cs
Azul=z
Amarelo=ch

 

 

tórax

 

 

excelente

Ex – ce – len - te

 

enxoval

 

 

exclamou

 

 

enxurrada

 

 

exausto

 

 

expressão

 

 

existência